各教学单位：

为进一步推进教育强国建设与高等教育高质量发展，落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，助力高校课程思政建设和新工科、新农科、新医科、新文科建设，推动信息技术与教育教学融合创新发展，提高产教协同育人成效，提升高校教师教书育人能力和高校人才自主培养质量，打造高校教学改革的风向标，根据《河北省教育厅关于举办第四届河北省高校教师教学创新大赛的通知》(冀教高函〔2023〕81号),我校决定举办第四届教师教学创新大赛（以下简称“大赛”）。现将有关事项通知如下：

一、大赛主题

推动教学创新 培养一流人才

二、大赛目标

紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动高等教育教学改革，有效助力“四新”建设；充分发挥大赛的示范引领作用，全面推进课程思政建设，精心打造教师教学创新与交流的标杆。

三、大赛内容

教师教学创新比赛内容包括课堂教学实录视频和教学创新成果报告（或课程思政创新报告），其中课堂教学实录视频占总成绩67%，课程教学创新成果报告占总成绩的33%。

四、参赛对象

我校在职或正式聘用教师，主讲教师近5年对所参赛课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式报名，鼓励以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。已在前三届大赛中获三等奖及以上的主讲教师不能再次以主讲教师身份参赛。

大赛设5个学科组别，分别为新工科组、新文科组、基础课程组、课程思政组和产教融合组（产教融合组名额及具体要求将根据省赛要求另行通知），各组又按主讲教师职称分为正高组、副高组和中级及以下组。  

五、材料要求

1．申报书

申报书样式见附件2-1。

2．教学创新成果报告（或课程思政创新报告）

教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的“真实问题”。

教学创新成果报告或课程思政创新报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。报告的支撑材料及目录详见附件2-2。

3．课堂教学实录视频及相关材料

实录视频应为参赛课程中两个1学时的完整教学实录，具体要求详见附件2-3。请参赛教师注意学生离校日期，尽量在寒假前完成录课。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标与教学安排、课程评价等。

参赛教师需于2024年1月15日前将以上材料提交至“衡水学院教师发展中心网站导航栏\教学竞赛\衡水学院第四届教师教学创新大赛”，网址http://jxcxds4.contest.chaoxing.com，由专家进行网络评审。

六、奖项设置

比赛采取网络评审（大赛评分标准见附件3），根据网络评审成绩由高到低排名。学校将根据评审结果综合评选出一、二、三等奖和优秀奖，并推选四个团队（含正高组别和课程思政组别各一个）参加省赛。

七、其他事项

1.各教学单位应严格审查参赛教师资格，主讲教师及团队成员应无违法违纪、师德师风和学术不端问题，且近三年无教学事故。

2.参赛教师不允许重复担任其他团队成员参赛。

3.各教学单位需推荐四支团队（含一个正高组和一个课程思政组）参赛，于2023年12月10日前将本单位参赛教师汇总表（附件4）盖章后提交教师发展中心。

4.参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品,如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷﹐由参赛教师自行承担相应责任。

全国（河北省）高校教师教学创新大赛每年举办一届，是教育部官方唯一认可的教师教学大赛，列入我校《校内教师教学竞赛实施办法（试行）》（院政发〔2023〕11号）。望各教学单位认真组织、按时推荐参赛团队。

八、未尽事宜，由教师发展中心负责解释。

教师发展中心

2023年11月29日