科技创新和信息技术的推动下，数字化转型正在重塑教育的未来，学习者具备数字能力，才能在一个越来越以数字技术为媒介的世界中更好地生活、工作、学习和发展。

为深入贯彻落实党的二十大精神，扎实推进国家教育数字化战略行动，完善教育信息化标准体系，提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任，教育部研究制定了《教师数字素养》标准，用于对教师数字素养的培训与评价。

  “教师数字素养”是什么？

教师数字素养，即教师适当利用数字技术获取、加工、使用、管理和评价数字信息和资源，发现、分析和解决教育教学问题，优化、创新和变革教育教学活动而具有的意识、能力和责任。

《教师数字素养》标准包括五个维度，即数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、专业发展。每个一级维度下，又包含若干二级维度、三级维度和具体描述。

 数字化意识维度

数字技术知识与技能维度

数字化应用维度

 数字社会责任维度

 专业发展维度